Storyline 3 para corto- "Sinfonia casera"

Sinfonía casera.


Un montón de trastes sucios se encuentran en el lavaplatos y en toda la cocina, no se oyen ruidos de gente en la casa ni un alma. El sacacorchos con aun su corcho enterrado lo lanza lejos de su cuerpo y se levanta, desde afuera por la ventana se oye una sinfonía de música clásica, El sacacorchos tomando un mondadientes cercano hace sonar como un director de orquesta para que se formen la orquesta sinfónica. Las ollas se alienas con los cucharones, las tasas con los platos, las copas de vidrio se medio llenan con agua y los utensilios se acumulan en filas. EL sacacorchos dirige su propia orquesta en la cocina con los demás utensilios, ollas, vasos, tazas de todo en la cocina… la música cada vez aumenta más su velocidad y mas y mas! , hasta que se oye q abren la puerta de la casa y voces de gente entrar. Las ollas, platos, sartenes, vasos, utensilios salen todos disparados hacia distintas direcciones en un desorden total, tal cual como estaban todos antes de la orquesta… pero solo el sacacorchos seguía de pie con su varita en la mano como si aun dirigiera su orquesta sinfónica.

Story line 2 para corto - "Trabajo en equipo"

Trabajo en equipo


Se visualiza un escritorio, encima hay un montón de lápices y una sola hoja. A lo lejos se escucha q se cierra la puerta y las luces se apagan. Los objetos comienzan a cobrar vida, la lámpara del escritorio (lámpara tipo logo pixar) se prende y ilumina la zona. Un lápiz de grafito se levanta y ve la hoja cerca de él, decide ir a ella a trazar líneas ya que es para lo que fue hecho. Al otro lado de la hoja se ve otro lápiz pero este de tinta. Ambos se acercan al centro de la hoja, el de grafito observa de cerca al de tinta pero el de tinta se molesta y lo empuja haciendo que el grafito ruede fuera de la hoja. El lápiz a tinta entonces comienza a dibujar líneas, suaves y continuas con un pulso increíble, el lápiz de grafito se levanta y comienza a rallar la hoja de forma de desordenada y sin sentido para el lápiz a tinta, entonces comienza una batalla entre los dos por quien será el dueño de la hoja. Luego de unos minutos de persecución y empujones el lápiz a grafito se le acaba la punta y el a tinta su tinta, la lámpara que siempre había estado atenta a la acción ilumina la hoja y en ella hay dibujada una hermosa obra de arte, las líneas finas y continuas de el lápiz a tinta con las orillas y el contorno de un hermoso rostro, las líneas al azar del lápiz grafito son el efecto de sombras y luces en lo que se retrato en la hoja, ambos se miran y de repente abren la puerta!, la lámpara se apaga, los lápices caen inmóviles en la mesa, solo dejando a la vista la hoja con el dibujo.

Seguda tarea de 3D

Para esta tarea luego de haber aprendido bien como funcionaba la herramienta Link que nos crea una jerarquia en un numero X de objetos en el cual uno actuara sobre el otro y asi sucesivamente y tambien de haber aprendido la funcion de la opcion de aniamcion "link constraints" se nos dio la tarea de recrear 3 animaciones con un ciclo que ocuparan estas dos cosas aprendidas. Se puede ver en la entrada anterior a que me refiero con mas exactitud de lo que hicimos en clases.
Yo decidi mezclar en un circuito varios tipos de objetos q interactuan en vez de tres animaciones repetitivas por separado. Aca ocupe 2 tipos de brazos mecanicos, dos bandas que se desliza una placa de metal sobre ellas y una especie de mecanismo que eleva a una esfera hacia otro brazo mecanico.
Aqui esta el video adjunto a todo lo dicho:

Cuarta clase de 3D- lunes 16/08/2010

En el ejerccio realizado en clase hoy nos enseñaron al "gerarquia" de los objetos en uan animacion, por ejemplo un brazo siempre empieza la gerarquia desde el mas mas del extremo hasta el tronco por ejemplo, eso se hace uniandolo con la heramienta Link, se selecciona a la mano por ejemploy luego la parte de mas arriba del brazo. Luego cone sto animamos una brazo y cada parte era regida por la de mas arriba y al mismo tiempo cada una tenia su animacion propia, De ahi tuvimos q ponerle una esfera en al parte de la mano para que al sujetara en conjutno con la oscilacion, luego copiamos dicho brazo 2 veces para que la esfera fuera pasando de brazo en brazo. Esto se logra atraves de una modificacion en , (antes ya habiendo hecho click en la esfera), de ahi se en el panel de "motion" al lado de el de modificador de objetos ivamos poniendo en q Frame se unia con el siguente brazo y asi se hacia el relevo de la esfera. Lo importanet de este ejercicio fue hacer el link constrains pero mas aun que se completara el ciclo que se meustra en el siguiente video.

                                     

Tarea de las 3 esferas callendo por los 8 escalones.

                                           Primera es una esfera suepuestamente de "Bowling", una esfera pesada que practicamente  tendria que dar pocos botes al caer por los escalones y hacer notas su peso. Hice q comenzara con un descenso lento y acelerara segun avanzaba.


                                           
                      

La segunda parte se trataba supuestamente de una pelota de ping-pong o similar el peso de una. Con lo mismo que lo anterior callendo por la misma escalera con el mismo impulso.



                                                        


La tercera y ultima parte se trataba de una esfera "Cartoon" , esta era mas compleja ya que se le tenia que aplicar un modificador "strech" en cada bote y un estiramiento en cada rebote, le di un aspecto de plastico para que se viera mas flexible. Tambien por la misma escaleta pero esta vez esta esfera ya venia con un impulso inicial, aunque mantiene una velocidad constante en todo el recorrido hasta el final cuando se detiene.




                                    (links extraidos de mi cuenta de youtube)

Segunda clase de 3D- viernes 13/08/2010

En esta seguimso trabajando las animaciones en al liena de tiempo pero ahroa aprendimos el uso de lso graficos. Estos graficos nos ayudan en todo tipo de animacion q ocupemos, como muestra la imagen en este caso en el eje Y y Z  ya q cree un desplazamiento en el eje Y y los botes en el eje Z. Ene l grafico se peude ver bien clara la representacion de ellos.

Aca adjunto el video q muestra la animacion de la imagen

Gracias a los graficos uno puede monitorear facilmente el rebote, avanze o lo que sea de la animacion en vez d ela linea de tiempo.

Storyline para corto, "Amor Transparente"

Amor Transaprente


En una cocina cualquiera la ama de casa a dejado de lavar los platos, en el lavaplatos solo queda un embase de detergente y una esponja. Del envase surge una burbuja que se posa en un plato mojado, de la esponja surge otra burbuja y que desciende al otro extremo del plato mojado. Ambas se acercan timidamente, luego de alguna parte de la casa de oye una música clásica , entonces ambas burbujas se encuentran danzando en la superficie resbalosa del plato al conjunto del balls de la música, desde lo alto el envidioso grifo de agua las mira danzar. Perturbado y mareado por la danza les lanza chorros de agua, las burbujas esquivan los chorros con la danza. En un momento el grifo apunta sin querer a la esponja aun con detergente y genera mucha espuma al rociarlo con agua, de aquella espuma se generan varios pares más de burbujas danzantes. El grifo desde lo alto intenta eliminar a todas aquellas, pero de evz en cuando pasa a llevar al esponja donde nacen más burbujas danzantes. Al momento que la musica termina, todas las parejas de burbujas revientan en el aire al mismo tiempo, dejando al descubierto solo a una pareja, la inicial que se evapora con la luz del sol que entra por la ventana, evaporandose juntas en el aire...

Primera clase

Ya aprendido el modelamiento 3D en el primer semestre ahora nos toca aprender todo sobre como animar en 3D Max 2009. En la primera clases hicimos varios ejercicios, mm vere como explicar la clase del lnes 9 de agosto del 2010:



Ejercicio 1 (tetera FRames):  En este ejercicio lo primero que hicismo fue crear una "teapot" de un radio de 20 para todos = con un color al azar, el profesor ya nos dio antes uan explicacion basica pero a la vez util de como ocupar los frames en la linea de tiempo. Enpezamos poniendo la tetera en una de las 4 vistas de Max, luego activamos el boton "autokey" ya que con eso podumis ver una linea roja arriba de la liena de timepo lo que nos indicaba que ya podiamos animar. De aqui en adelante todo lo que le hicieramos a la tetera en cualqueir frame este se iva a animar y quedar grabado en esa animacion. Lo que hicimos fue con al herramienta escala estirar la tetera, luego rotarla en 180º y de ahi moverla. Al prinpio era todo en el lugar o,o,o (x,y,z,) pero de ahi el dimos movimiento con la herramienta de "seleccionar y mover". Ya luego hicimos que se quedara quieto ciertos frames en el lugar, se alarga gracias ala aniamcion hecah con al herramienta escala, luego se moviera y de ahi rotara en 180º antes de parar al otro lado del plano.

Ejercicio 2(Cubo Bend):  En este ejercicio primero creamos un Box de ancho 30 en ambos lados y de 100 de alto, luego le pusimos 12 subdivisiones a lo alto de este. Ya listo el box activamos el boton Autokey para poder animar. Dimos uan duracion de 60 frames o 2seg aprox en evz de 100 frames como viene predeterminado, luego nos ubicamos en el frame 1 y haciendo click ene l box nos dirigimos a la lista de modificadores selecionando primero "bend", en el frame 1 dejamos el box estirado hacia la izquierda  aplicando -90 en bend en la viñeta de "anlge", en el frame 15 lo dejamos derecho (o de angle), en el 30 lo dejamos hacia la derecha (+90 angle), en el 45 derecho (0 angle) y en el 60 lo dejamos nuevamente a al izuquerda ( -90 angle). Luego le aplicamos el modificador strech y hicimos algo similar en los frames 1, 15, 30, 45 y 60 peroe stirando y aplanando.

Ejercicio 3 (carrera tereras): En este ejercicio colocamos en el plano 3 teteras de distitno colro cada una, al principio todas ubicadas en X en -100 para llegar luego a X +100. A cada tetera se le dio una valocidad de inicio y de llegada distinta,con uan herramienta llamada curvas que se encuentra al aldo de render setup, esta herramientas nos permite modificar en al liena de tiempo la velocidad de cada aniamacion con sus easy in y easy out, aunque en cada aniamcion siempre o a veces habran eje ya sean X, Y o Z que no hallan aniamciones, en ese caso se borran esos Keys en los graficos solo apretando la letra suprimir  y siempre tratar de filtar el objeto con la aniamcion en los botones de abajo para asi que soo muestre lo que deseas ver en el grafico. A cada tetera se le dio un color para ver quien ganaba la carrera xD, a una con aceleracion rapida y termino lento, otra con aceleracion lenta y termino rapida y al ultiam constanete n inicio y final.

Ejercicio 4(Curvas propias):  En este ejercicio se nos enseño a como manejar las curvas ene l grafico de las teteras en este caso para darle aceleracion, freno, velocidad, inpulso , etc en la animacion. Casi lo mismo que el ejercicio anterior pero mas simple.

                                         (Arriba se pueden ver las curvas en el grafico q infdican la aceleracion y freno de la tetera, la misma del video anterior)

Ejercicio 5 (saltos strech): En este ejercicio ocupamos una esfera como referencia, aplicamos en la liena de tiempo 30 frames y luego un modificador en la esfera (strech). Colocamos al principio la esfera simulando una pelota en el aire para que haci callera y diera un bote, luego con el strech en el momento que dio bote le dimos un strech haciendo que se aplastara por la gravedad y luego volviese a al normalidad cuendo subiera denuevo.Aqui no modiicamos las curvas, solo jugamos con el modoficador y la linea de tiempo. Y entre lso fotogramas 13, 14, 15, 16, 17  pusimos mas cerca ese aplanamiento para q no empezara desde el fotograma 1 a aplastarse ene l aire y no terminara ene l fotograma 30 de vuelta a la normalidad.

Globus - Preliator